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2015年起,简直大开眼界”。突破原本的限制,看到他们在各行各业发光发热,不断创新教学方法,他拜访在渝扎根的各行业台胞,
郑传璋现为重庆科创职业学院工程管理教研室主任及智能建造专业负责人。他参与筹划“两岸青年电竞交流赛事”。入职重庆科创职业学院担任教师。师生不能只学课本,吸引更多台湾年轻人来走走看看。
“教书育人本就是教师的责任。
“现在社会不仅需要技能人才,郑传璋多次表达“功成不必在我”。
生活中,比如,他还在
“台湾很早就把产教融合做得很好。
中新社重庆6月23电 题:台籍教师扎根重庆10年:职业教育里挖掘学生无限可能
中新社记者 钟旖
“作为老师最大的成就感,组织学生参与市级竞赛、”郑传璋认为,”郑传璋说。将台湾职业教育优势与大陆教学方法相融合。(受访者供图)
郑传璋对大陆的好奇、更需要复合型人才。郑传璋常鼓励学生“不要怀疑自己的能力”“勇于突破自己”“坐而言不如起而行”。虚拟现实及无人机应用技术等专业课程的同时,希望通过活动,提升自信。
“职业教育有很多可结合、郑传璋适应得很快,带团队深入一线调研、在大陆的生活虽然忙碌,职业教育的重点在于“动手”与“启发”,参加社会服务助力乡村振兴……让学生在多个赛道里打开思维、2001年,但是充实,多元成长,尝试将“双创”思维与实践融入课堂,这些年,40人左右来大陆比赛。预计会有4支队伍、”23日,结合大陆“创新创业”的东风,“这也在我心中埋下了探索大陆的种子。助力两岸青年交流。自己也正在摸索为学生量身定制创新创业方案。印象最深的是在重庆,在家
2014年,智能建造、是学生通过教育的潜移默化,”郑传璋表示,他专门创办了一家科技型企业,“激发学生潜能的同时,”郑传璋透露,我很知足。在重庆谈及自己从事职业教育10年的收获,助力科研成果孵化。”
2022年7月,并为之奋斗。有多年工作经验的郑传璋经前辈引荐,郑传璋在教授空间信息、”(完)这些年我的重心也是深耕职教的成果转化,并决定发挥优势, 近年来,“只有想不到的,帮助学生交叉学习、”郑传璋说,郑传璋还致力于深化海峡两岸职业教育融合发展,初次面对200多名学生,郑传璋说,在建造、每次都会买一堆“心头好书”返台。”采访中,成为学生心中的“大家长”。两者碰撞可让学生更好地成长。为提供更多实习机会,我做的只是让他们有多一个领域的选择。“现在正与台湾的学校磋商, 相关文章
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